Herrestorpskolan

Herrestorpskolan ligger i ett lugnt och trivsamt villaområde i östra utkanten av Vellinge. Skolan består av grundskola upp till årskurs 9 och har cirka 480 elever.

Om oss

Vision och värdegrund

Herrestorpskolans vision är att vara En skola för alla – med alla. Vår vision vilar på Vellinge kommuns värdegrundsord; Glädje, Mod, Omtanke och Trovärdighet. För oss innebär det att:

• Vi arbetar för att elever och föräldrar upplever Herrestorpskolans kvalitet med ögat, handen, hjärtat och hjärnan.
• Vi vågar prova nytt, har en positiv förväntan, delar med oss, lyssnar in och respekterar att vi är olika.
• Vi arbetar för en hållbar skola där elevers mående och resultat utgör grunden för våra prioriteringar.
• Vi gör medvetna val och har eleven i fokus när vi tillsammans, kollegor och ledning, fördelar våra resurser!
• Vi arbetar, i enlighet med barnkonventionen, med barnets bästa i fokus.

Aktiv skolgång

Herrestorpsskolan värdesätter rörelse och en aktiv skolgång. Eleverna i åk 1-3 har utöver ordinarie idrottsundervisning extra rörelse på schemat. Fr.om åk 7 har eleverna utökad undervisningstid i ämnet Idrott och hälsa vilket innebär att de har 4 idrottslektioner per vecka.

Herrestorpskolans förstelärare leder ett gemensamt utvecklingsarbete från årskurs F-9 med fokus på språk och språkutveckling. Detta innebär att samtliga pedagoger på både skola och fritidshem arbetar för att utveckla elevernas språkliga förmåga oavsett ämne och aktivitet.

Lärteam

På Herrestorpskolan är ca 480 elever från årskurs F-9 inskrivna. Varje årskurs ses som en klass och är i huvudsak uppdelad i två undervisningsgrupper med undantag för några ämne där eleverna har sin undervisning i mindre grupperingar. Varje årskurs leds av ett lärteam bestående av pedagoger (mentorer) som är knutna till klassen. Det är samma lärteam (lärare och fritidspedagoger) som följer eleverna från förskoleklass tom årskurs 3.

Lärteamet ansvarar för att eleverna ska få en god utbildning. Lärteamen bildar utifrån de olika stadierna ett arbetslag vars syfte är att arbeta för de olika elevgruppernas trygghet, studiero och samverkan på skolan. Arbetslag F-3, 4-6, 7-9 samt fritidshemmets arbetslag leds av arbetslagsledare som i sin tur är en del av ledningsgruppen på skolan. Tillsammans arbetar vi för att säkerställa en omsorg och röd tråd genom hela elevens skolgång på Herrestorpskolan, från årskurs F-9.

Tillsammans med eleverna arbetar våra pedagoger med fokus på kunskap och lärande. Pedagogiken ska väcka elevernas lust att lära och träna eleverna i att ta eget ansvar för sitt lärande. Tydlig struktur och förväntningar som anpassas till eleverna skapar trygghet och studiero. Vi arbetar med både analoga och digitala läromedel.

Herrestorpskolan är för samtliga elever en mobilfri skola. Syftet med denna policy är att säkerställa en trygg skolgång med fokus på kunskap och lärande.

Skolrestaurang

Varje dag serveras en huvudmåltid, en soppa och ett vegetariskt alternativ i vår skolrestaurang. All mat lagas från grunden och över 90 procent av de råvaror som används är ekologiska. Vi källsorterar, komposterar matavfall och använder endast miljövänliga rengöringsmedel.

Våra kockar och pedagoger arbetar tillsammans med mat och måltider som en del av den pedagogiska verksamheten. Personalen äter tillsammans med eleverna. Vi samtalar med eleverna och använder måltiden som ett tillfälle till både språkträning och social träning.

Vår kökschef samarbetar med elevråden och eleverna kan komma med förslag och påverka det som gäller skolrestaurangen.

Vi följer Vellinge kommuns kostpolicy och miljöpolicy. Läs mer om maten i grundskolan och veckans matsedel på länkarna nedan.

Skolbibliotek

Skolbiblioteket arbetar för att verksamheten ska vara en del av skolans pedagogiska arbete. Samverkan med ledning och pedagoger möjliggör att skolbiblioteket kan erbjuda stöd för elevers lärprocesser och sträva efter att stärka elevers språkliga förmåga och digitala kompetens. På så vis kan skolbiblioteket exempelvis bidra till att utveckla elevernas språkutveckling, läsförmåga och informationskompetens. Dessa förmågor är en förutsättning för lärande, en demokratisk rättighet och för att elever ska bli aktiva samhällsmedborgare.

Skolbiblioteket arbetar med att stötta arbetet med språkutveckling och läsförståelse, något som är viktigt i alla ämnen. Genom att erbjuda en tillgänglig läs- och lärmiljö, lässtimulerande projekt och ett varierat utbud av tryckta böcker vill skolbiblioteket uppmuntra elevers läsintresse. Det läsfrämjande uppdraget innefattar också arbete med digitala medier och dess texter. Medielandskapet förändras snabbt och det sker en ökad digitalisering vilket kräver att undervisning inkluderar medie- och informationskompetens (MIK). Skolbiblioteket stödjer lärares arbete gällande exempelvis informationssökning, källkritik, säkerhet på nätet och upphovsrätt.

Elever i årskurs 4–9 har genom sin skolmejl tillgång till Inläsningstjänst som exempelvis erbjuder inlästa läromedel och lättlästa böcker. Elever med någon form av funktionsvariation, får tillgång till talböcker via Legimus.

Elever som saknar lånekort gör en ansökan om lånekort. Lånekortet gäller på alla skol- och folkbibliotek i kommunen. Elever behöver inte ta med sitt lånekort till skolbiblioteket då de ska låna. Det går bra att köpa ett nytt lånekort på ett av kommunens bibliotek om det gamla tappats bort.

Elever har möjlighet att lämna tips eller önskemål på böcker som saknas i biblioteket och dessa köps in i den mån som är möjligt.

Fritidshem

Herrestorps fritidshem tar emot barn från förskoleklass till årskurs 6. Här erbjuder vi en trygg och inspirerande miljö där lek, lärande och social utveckling står i fokus. Vi kompletterar skolan och uppmuntrar barnens nyfikenhet och lust att lära.

Pedagogerna på Herrestorps fritidshem har som uppgift att planera och utveckla fritidshemmets verksamhet utefter läroplanen, vilket innebär att:

• Vi jobbar utefter en helhetsbild där hela elevens dag ligger i fokus.
• Vi har ett demokratiskt, empatiskt samt situationsstyrt pedagogiskt förhållningssätt där vi kontinuerligt jobbar för att utmana eleverna i deras vardag.
• Vi uppmuntrar eleverna att pröva på och utforska sina egna idéer samt ger dem verktygen för att kunna framskrida med dessa.
• Vi lyssnar på och är närvarande för våra elever i alla situationer där vi även uppmuntrar våra elever att känna tilltro till sin egen förmåga.
• Vi ger eleverna verktygen för att lösa och hantera konflikter och situationer som kan uppstå under elevernas dag.

Läs mer om fritidshem, regler och hur du ansöker på sidan om fritidshem.

På plattformen Tempus lägger du som vårdnadshavare in ditt barns vistelsetider, hanterar vem som hämtar och lämnar samt kan ta del av planering och dokumentation. Du loggar in via länken nedan.

Elevhälsa

I elevhälsan ingår skolsköterska, skolpsykolog, skolkurator samt tal- och specialpedagoger. Mer information och kontaktuppgifter finns på länken nedan.

Studie- och yrkesvägledning

Studie- och yrkesvägledarna ger vägledning om utbildning, yrken och arbetsmarknad. Mer information och kontaktuppgifter finns på länken nedan.

Kommunikation

Vi använder oss av plattformen Haldor i vår kommunikation och samarbete med elever och vårdnadshavare. På plattformen kan du som vårdnadshavare till exempel anmäla frånvaro, följa ditt barns närvaro och ta del av planeringar, uppgifter samt bedömningar. Logga in via länken nedan.

Kontakta oss

Besöksadress

Vattentornsgatan 10
235 37 Vellinge

Postadress

Vellinge kommun
Herrestorpskolan
235 81 Vellinge